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创新提问策略,促进深度阅读
被引量：
5
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摘要
阅读教学是发展学生英语语言能力、提升学生思维品质的重要渠道,而问题设计是推进阅读从浅表走向深入的关键。教师应关注阅读教学中的"读中"和"读后"两个环节。在阅读中,注重多角度提问,把握文本,发展阅读能力;在阅读后,关注拓展式提问,精读品味,提升思维品质,从而从深度阅读的角度发展学生的英语核心素养。
作者
李孝燕
机构地区
浙江省平湖市南市学校
出处
《教学月刊（小学版）（综合）》
2019年第4期29-32,共4页
关键词
小学英语
阅读教学
问题设计
核心素养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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