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以“向心加速度”为例谈基于学习进阶的教学设计

Discussing the Teaching Design Based on Learning Advancement Taking Centripetal Acceleration as an Example

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摘要基于学习进阶理论,对"向心加速度"的教学进行再设计.在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将"向心加速度"的学习过程进行细化,通过进阶起点分析、进阶目标预设、进阶点与进阶层级预设、进阶计划层级策略4个方面重新帮学生构建向心加速度的概念.

作者叶海娟褚云杰

机构地区嘉兴市第五高级中学

出处《物理通报》 2019年第5期67-70,共4页 Physics Bulletin

关键词学习进阶向心加速度进阶层级

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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