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高中物理仿真实验与真实实验的比较

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摘要实验课时偏少、部分实验器材缺失、操作不够简便使得仿真物理实验的研究颇受关注.通过实例对比仿真实验与真实实验的应用特点,总结仿真实验与真实实验的适用范围,可以让我们根据不同的实验情境和预期的教学目的来确定实验手段.

作者许文文

机构地区南京师范大学教师教育学院

出处《物理通报》 2019年第5期83-85,共3页 Physics Bulletin

关键词仿真实验高中物理实验比较

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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