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小学交往类口语交际情境教学策略初探
被引量:
1
A Tentative Exploration on the Strategy of Situational Teaching in Primary School Assosiation Oral Communication
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摘要
情境教学作为交往类口语交际的主要教学策略,就是要结合生活和学习实际,选择学生熟悉的交际话题,让学生在具体的交际活动中学习交往的方法,积累交际的经验,体验通过口语交际活动解决生活、学习问题的真谛。从情境素材的选择、情境过程的演绎、情境价值的使用三方面对这一课题作简要阐述。
作者
刘亚
Liu Ya
机构地区
佛山市顺德区大良实验小学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2019年第4期14-16,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学
交往类口语交际
情境教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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