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知识付费浪潮下碎片化学习的利弊分析 被引量:2

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摘要 知识付费和碎片化学习关系紧密,不同于传统的课堂教授模式,知识付费本质上就是学习者利用碎片化时间开展的学习行为,学习内容可能是“前驱者”的经验,也可能是专家经过整理后的、提炼出的知识精华,所以说,知识付费满足了人们随时性、碎片化的学习需求[1],是时代快速发展背景下个人对自己的更高要求,是终身学习的体现。
出处 《校园心理》 2019年第2期125-126,共2页 Journal of Campus Life & Mental Health
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