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儿童个性发展与对策研究
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摘要
本文探讨了小学生个性发展与家长教养态度的关系。家长应如何“爱”孩子才更有利于孩子的个性发展。
作者
宋东渝
机构地区
重庆市江津区双福实验小学校
出处
《进展》
2019年第4期34-35,共2页
关键词
孩子
个性发展
教养
信任
理解
尊重
激励
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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