核心素养视域下学校德育生活化的探究与实践

核心素养的渗透和塑造是当下学校德育探究和实践的首要目标和任务,本文探讨了如何在基于真实生活情境的主题或项目中,通过实地考察、查阅资料、调查访问、自主探究、体验感悟等综合实践活动形式,推动学校德育课程、传统节日、少先队活动、文化建设等几个德育阵地回归生活,与学生核心素养相融合,以此促进德育的有效性,让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。