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在小学数学教学中如何引导学生快乐学习
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摘要
现代素质教育观提倡教师引导学生快乐学习,更加关注学生的情感体验,关注学生的学习过程,更能让学生以饱满的状态展开主动的学习,发挥他们的主观能动性,让学生成为学习活动的主人。在小学数学教学中要坚持以学生为主体,用现代信息技术激发学生的情感,用丰富的生活搭建通往数学殿堂的桥梁,用直观的操作来激活学生的思维,以此激发学生的兴趣,从而快乐学习。
作者
王显波
机构地区
重庆市忠县新生小学校
出处
《进展》
2019年第4期99-99,共1页
关键词
数学教学
引导学生
快乐学习
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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1
刘霞.
浅谈小学数学教学中如何体现学生的主体地位[J]
.信息周刊,2018,0(23):0245-0245.
2
缪晓芳.
小学语文生活化课堂实践与思考[J]
.福建陶研,2019,0(1):43-45.
被引量:1
3
郦秀文.
让教育回归真实生活[J]
.学苑教育,2019(6):12-13.
进展
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