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“四步法”培养小学生数学思维能力

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摘要小学数学教学的目的,不仅在于传授知识,更要注重教给学生学习的方法,培养学生思维能力和良好的思维品质,这是全面提高学生素质的需要。本文结合《小学数学教学大纲》,探讨了小学生数学思维能力的培养的“四步法”,在小学数学教学中如何使学生思维活跃,如何培养学生的正确思维方式和独立的思考能力.

作者王兴明

机构地区重庆市合川区龙市镇教育管理中心

出处《进展》 2019年第4期108-109,共2页

关键词四步法培养思维能力

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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2019年第4期

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