培养留守儿童自主学习行为的策略及管理研究

培养农村地区留守儿童的数学自主学习行为是我们当前的研究任务,学校领导和教师怎样培养和管理农村留守儿童的数学自主学习行为是本文的出发点。通过了解农村初级中学的情况,找出留守儿童在数学自主学习方面存在的问题,采取了通过培养学生课堂学习兴趣、制定数学自主学习的导学案、优化数学自主学习课堂教学管理、培养学生数学自主学习行为习惯。