期刊文献+

英语读写综合课中文本解读的“四维”透视 被引量:3

下载PDF
导出
摘要 读写综合课是高中英语教学的重要课型,而文本解读是提升读写综合课教学效果的保障。对阅读文本从行文脉络、内容评判、段落扩展和语言结构四个维度进行解读是帮助学生构建写作输出支架的重要方式,并以此落实英语学科核心素养,提升学生阅读与写作的能力。
作者 王勇
机构地区 浙江省鄞州中学
出处 《教学月刊(中学版)(教学参考)》 2019年第4期23-27,共5页
基金 宁波市重点教研课题"基于多视角文本解读的学生阅读思维能力培养研究"[课题编号:LX2018002]的阶段性研究成果
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

同被引文献10

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部