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全息学习云平台:让学习活动看得见——以《诸子论水》教学为例谈学习活动源于技术的变革
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摘要
我校基于大数据和数字化技术建设"全息学习云平台",在《诸子论水》一课的教学中,以"云平台"为技术支撑,实现深层次、体系化的教学变革,让学习活动更丰富,更立体,更多元。
作者
陆琴
机构地区
江苏省常熟市实验小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第3期55-56,共2页
Education Circle
关键词
全息学习云平台
学习内容增值
学习方式提效
学习结果留痕
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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1
艾岚.
“互联网+”语境下学术期刊媒体深度融合发展的问题与对策[J]
.河北经贸大学学报(综合版),2019,19(1):16-21.
被引量:7
教育界(教师培训)
2019年 第3期
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