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利用教材所设“留白” 创设学生发展空间——谈品德教材中的留白

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摘要品德教材中的"留白"是一个特色,它的意义在于为学生表情达意提供了舞台,为教师灵活创新提供了空间。在教学中我们应该充分利用教材中的留白,尊重学生,让他们个性化表达;引导学生,让他们积极体验;鼓励学生,让他们自己去解决;支持学生,让他们快乐实践。让每一个学生都在品德课堂上享受生命成长的幸福和快乐!

作者陆燕萍

机构地区江苏省苏州工业园区第二实验小学

出处《教育界（教师培训）》 2019年第3期86-86,88,共2页 Education Circle

关键词品德教材留白学生发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育界（教师培训）

2019年第3期

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