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运用思维导图提升小学生数学学习层次
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摘要
思维导图是一种依托思维拓展学习深度的有效工具,它对于提升学生的逻辑思维能力和发散性思维能力有很大的帮助。在国外的小学数学教学中,思维导图经常可见,这给我们的小学数学教学带来启示。在实际教学中,教师可以运用思维导图提升学生对逻辑关系的认识,推动学生更好地把握知识间的关联,让他们的数学学习系统化、整体化和结构化,让学生能够站在全局的角度来认识数学,达成深度学习。
作者
周扬
机构地区
江苏省常州市武进区星辰实验学校
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第3期91-92,共2页
Education Circle
关键词
思维导图
发散性思维
逻辑关系
结构化学习
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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