摘要
1问题的提出《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:“数学文化融入课程内容”,要求教师在数学教育过程中实施美学教育,培养学生的审美能力.著名的数学教育家张奠宙教授也这样说:“中学数学教学不能只满足对数学美的论述,更重要的是如何在数学教学中展现数学美,使学生能够感受和欣赏数学美,把数学的美育功能真正落实在数学课堂中.”如何在数学教学中渗透数学的美学教育,以此点燃学生内心深处美的火种,笔者在《特殊数列前n项和的求法》教学中进行了探索与尝试.
基金
常州市教育科学"十三五"立项课题<基于苏教版高中数学教材的数学审美教学的实践研究>(CJK-L2018056)
