高一语文阅读教学有效性提升的影响因素与对策研究——以塘栖中学为例

语文是高中重要的基础课程之一,阅读能力是学生的核心能力之一,有效性是课堂教学的生命。深入研究影响阅读能力提升的原因,针对学生的基础和发展需要总结与提炼出相应的对策,有利于提高教与学的有效性。文章通过文献法、调查法、观察法及试验法等探究高一学生阅读教学的有效性影响因素及对策,旨在交流与共勉。