润物细无声——心理教育在数学学科中的融入

在初中数学教学过程中,教师要开展具有针对性的心理教育,让学生掌握一些知识和技能的同时,也要维护学生的心理健康。要避免因为教学设计和评价等方面,伤害到学生,预防学生出现心理失常的情况,让学生可以在愉快轻松的情境当中学习,养成健康的人格。