摘要
高考思想政治的开放性试题,对于考查学生学科核心素养水平有重要意义。开放性试题有其理论依据、学科依据与教材原型,对近八年开放性试题的考情回顾,可以发现开放性试题特点明显:情境具有丰富性、设问呈现开放性、答案体现多元性、评价凸显创新性。这对高中思想政治课教学的启示是:转变教学理念,推动教学改革;立足课本知识,打造活动课堂;关注社会热点,拓宽眼界视野;确定最佳角度,有理有据作答;掌握解题技巧,提高综合能力。
基金
广东省教育科学“十三五”规划2017年一般课题“高中思想政治学科核心素养培育的策略研究”(课题编号:2017YQJK136)的研究成果之一