“企业教室”实训教学模式构建与实践——以高职西点专业为例

教学模式作为人才培养计划的重要分支,适合西点专业学生发展的教学模式正是提升人才质量的关键核心。针对高职西点专业实训教学过程中,教学资源整合度不高、仿真性教学生产不明显、实训成果与市场不衔接以及实训教学评价体系不具体等问题,提出从建设专业教学资源库、科学化设计教学流程、教学成果市场化衔接以及人才评价个体化四个核心模块构建"企业教室"实训教学模式,探索出适合高职西点专业发展的实训教学模式,为培养高质量的西点专业人才提供合理途径。