摘要
在专业群建设背景下,针对当前高职英语教师专业发展中教师教育理论与实践脱节的现状,从"实践共同体"理论出发,对高职英语教师实践共同体的内涵、特征、价值等内容进行具体分析,在此基础上,深入探讨高职英语教师实践共同体的创建机制,并提出了基于专业群建设的高职英语教师实践共同体的构建思路,旨在实现专业群内高职英语教师的专业发展目标。
出处
《河北职业教育》
2019年第2期96-99,共4页
Hebei Vocational Education
基金
湖南省教育厅科学研究项目"基于专业群建设的高职英语教师实践共同体构建研究"(16C0102)