高职院校教学督导工作定位的形成与实现

提高教学质量是高职院校教育教学的永恒主题。教学质量管理体系中重要组成部分的教学督导,必须有准确的定位和职责范围。督导工作准确定位须遵循职业性、适应性、发展性原则,可以用"导为主、督为辅,重改进、促提高"来概括。为落实督导工作定位的职责要求,在加强日常教学督导的基础上,通过课堂评课、教案评阅、文章评定来指导校培教师,以提炼"亮点"激励教师改进,以编写《青年教师校本培训实录》为载体促进提高等举措加以实现,提高了督导效果。