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字理识字教学热中的冷思考被引量：3

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摘要一段时间以来,字理识字教学十分红火,在大型教研活动中的公开课、杂志上刊登的教学案例,纷纷把运用字理识字教学作为一种追求和亮点,甚至一些名师在示范课上也时不时地秀一把字理识字,以至于说到识字教学,必称“字理”。这种现象正常吗?

作者王文国

机构地区安徽省铜陵市义安区顺安中心学校

出处《语文建设》北大核心 2018年第12Z期78-80,共3页

关键词字理识字教学冷思考教研活动教学案例公开课示范课名师

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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