《落花生》儿童情感教育价值探微

《落花生》是许地山先生于1922年创作发表的散文,是小学语文教材中的经典篇目。以往学界侧重于对其哲理主题的探究以及相关教学设计的研讨,而鲜从对儿童的情感教育价值视角进行分析。朱光潜在《情与辞》中说:“不表现任何情致的文字就不算是文学作品。”[1]作者的感情往往会通过某些事物表达出来,“以事抒情”“托物怀思”是散文常用的抒情方法。因此,探讨《落花生》对儿童的情感教育价值有其必要性和现实意义。