传统文化在语文课堂上的弘扬途径

一、传统文化进入语文课堂的背景《易经·贲卦·彖传》有云:“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。关乎天文以察时变,关乎人文已化成天下。”“文化”一词,正是源于此。古圣贤通过观察天文地理和人类社会的各种现象,以教育感化的手段来治理天下。中国文化博大精深,弘扬中华优秀传统文化是华夏子孙所共担的重任。二十世纪三十年代后期,以叶圣陶和夏丏尊先生为代表的学者们联名提出了“语文”的概念,将以往的国文和国语合称为“语文”。