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以《巨人的花园》为例探究童话教学策略
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1
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摘要
童话故事以其曲折的内容、奇特的情节、美妙的场景、感人的语言,拉近作品与学生心灵的距离,深受学生青睐,让学生切身感受其中蕴含的真善美。具体到教学环节,童话教学应该如何开展?笔者以《巨人的花园》为例,探究童话的教学策略。
作者
司铜生
机构地区
河南工业职业技术学院
出处
《语文建设》
北大核心
2018年第11X期14-16,共3页
关键词
《巨人的花园》
童话故事
教学策略
教学环节
童话教学
学生
真善美
感人
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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