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通过变式探究打造高效课堂——“抛物线中一类定点问题”的教学设计被引量：2

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摘要 "变式探究"是学生思维能力、学科素养增长的一种重要教学形式,切实有效的"变式探究"可以启迪学生的思维、发现问题的一般规律.

作者刘玉青杨樟松

机构地区衢州第二中学

出处《中学教研（数学版）》 2019年第5期21-24,共4页

关键词变式探究高效课堂有效教学

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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2殷伟康.基于数学核心素养中数学模型意识的教学思考[J].上海中学数学,2019(1):30-32. 被引量：3
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二级引证文献1

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中学教研（数学版）

2019年第5期

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