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基于过程写作法的小学英语写作教学有效策略
被引量:
6
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摘要
小学英语教学要注重培养学生听、说、读、写的能力,写作是小学生英语综合能力的体现,过程写作法对于小学生英语写作能力的提升有着不可忽视的作用。本文将重点围绕过程写作法在小学英语教学中的应用,阐述具体的使用策略及注意事项,为广大一线英语教师提供写作教学借鉴。
作者
张煦然
机构地区
江苏淮安市清江浦实验小学
出处
《小学教学研究》
2019年第7期81-83,共3页
关键词
小学英语
写作教学
过程写作法
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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