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摘要 "文选型"教材往往会出现教学内容的随意性。教学内容是实现教学目标的媒介。阅读教学中,教学内容的确立应从课程目标、文体特质、学情分析、编者意愿等方面综合考量,合理安排,以努力实现有效教学,促进学生的言语生长。
作者 王禄旗
出处 《小学教学研究》 2019年第8期17-19,共3页
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