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关注中学语文的“群阅读”
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摘要
语文阅读教学,不能局限于单篇孤立的阅读,要扩展接触面与阅读量,选择一定的视角,多文本类聚,由此及彼,由浅入深,从而培养和积累学生的语文学习能力。
作者
葛德均
机构地区
江苏省南通市启秀中学
出处
《基础教育课程》
北大核心
2019年第10期38-42,共5页
关键词
中学语文
群阅读
文本类聚
阅读视角
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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