立足课本阅读 提升数学素养

数学阅读需要在文字、符号、图表之间流畅切换。一些学生感到数学学习困难,原因之一是数学阅读能力差,运用数学语言的水平低,而掌握数学术语以及语言间转换的水平,是学生接受能力与智力发展的重要指标,数学语言发展水平的高低,直接影响信息的获取、思维的转换。学生的数学阅读能力可以通过阅读教材培养。