增删补调,为英语课堂教学添加亮色

在教师的日常教学行为中,"一堂好课的标准"成为了同行的讨论热点。以促进学生的发展为根本宗旨,科学合理的教学内容编排,以学生主动学习为教学策略与方法,展现教师良好的教学基本功成为了好课堂教学的基本特征。其中针对"科学合理的教学内容编排"这一点,本文以PEP小学五年级英语上册为例,分析探讨如何对教学内容进行增删补调,为英语课堂添加亮色,使英语课堂教学更加有效。