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初中数学不等式课的“平衡探疑”
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摘要
不等式是初中数学非常重要的知识点,学生学习起来也非常困难。为此,教师一定要重视夯实学生的基础,再进行提高,以此激发学生对数学学科的兴趣,提高学生的课堂效率。本文重点阐述了教师在讲解初中数学不等式时采用的方法。
作者
李坤
机构地区
深圳市蛇口育才教育集团育才三中
出处
《基础教育论坛》
2019年第11期58-59,共2页
关键词
初中数学
不等式
教学方法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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