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初中物理微实验教学资源的开发和利用
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4
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摘要
在进行初中物理微实验教学设计时,教师需要从实验内容、实验器材、实验程序、实验训练等方面展开创新思考,利用多种教学方法,为学生提供参与实验的契机。微实验简单便捷,学习目标单一,非常适合学生自主探索,教师要发挥主导作用,在实验设计和发动方面做出积极努力,以提升学生的物理感知能力。
作者
梁荣华
机构地区
福建省长汀县新桥中学
出处
《中学课程资源》
2019年第4期36-37,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
初中物理
微实验
开发利用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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