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初中数学教学中对学生应用意识的培养被引量：2

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摘要数学是研究数量关系和空间形式的科学.在数学产生和发展的过程中,一直和各种各样的应用问题有着密切的联系.数学的特点不仅在于理论的抽象性、逻辑的严密性和结论的准确性,也在于它应用的广泛性.作为数学教师,如何以课堂教学为载体,一方面有意识的应用数学概念、原理和方法,解释现实世界中的现象、解决现实世界中的问题;另一方面,通过现实生活中蕴含着与数量和图形有关的问题,把这些问题抽象成数学问题,用数学的方法给予解决[1],以此形成数学应用意识、提升数学应用能力.

作者魏万民

机构地区甘肃省兰州市第二十二中学

出处《数学教学研究》 2019年第2期15-17,47,共4页

关键词数学应用意识数学教学培养学生初中数学应用能力现实世界空间形式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2019年第2期

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