期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
德国工匠精神对我国职业教育的启示
被引量:
1
The Enlightenment of German Craftsman Spirit on Vocational Education in China
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文章叙述了德国工匠精神的起源,分析了德国工匠精神和德国职业教育间的关系,并从摒弃社会对职业教育的偏见,营造良好的社会文化氛围;加大立法和政策支持力度,对职业院校教学模式转变进行指导和政策、资金支持;鼓励企业积极参与职业教育,同职业院校加强联动;建立标准化的职业教育发展体系共四个方面分析了德国工匠精神对我国职业教育的启示。
作者
甄海兰
董婷
Zhen Hailan
机构地区
衡水学院
出处
《广东蚕业》
2019年第3期122-122,125,共2页
Guangdong Sericulture
关键词
工匠精神
职业教育
启示
分类号
G719.1 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
6
共引文献
92
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
4
参考文献
6
1
王焕成.
德国“工匠精神”的培养及其对我国的启示[J]
.文教资料,2017(22):88-89.
被引量:5
2
韩凤芹,于雯杰.
德国“工匠精神”培养及对我国启示——基于职业教育管理模式的视角[J]
.地方财政研究,2016(9):101-106.
被引量:28
3
李云飞.
德国工匠精神的历史溯源与形成机制[J]
.中国职业技术教育,2017,33(27):33-39.
被引量:24
4
潘建红,杨利利.
德国工匠精神的历史形成与传承[J]
.自然辩证法通讯,2018,40(12):101-107.
被引量:45
5
王志民.
德国工匠精神是如何造就的[J]
.人民论坛,2018(14):18-19.
被引量:12
6
姚先国.
德国人“工匠精神”的炼成与启示[J]
.党政视野,2016,0(8):44-44.
被引量:2
二级参考文献
19
1
何韧.
德国银行业关系融资的理论与实践[J]
.世界经济研究,2004(10):52-56.
被引量:13
2
菲利克斯·劳耐尔,鲁珀特·麦克林.国际职业教育科学研究手册,北京师范大学出版社,2014年2月.
3
2016年国务院政府工作报告,2016.
4
Grundinformationenzu Bildung in Deutschland,Bundesmi- nisterium FarBildung und Forschung,2012.
5
Berufsbildungsb ericht 2015,BundesministeriumFtirBildung und Forschung,2012.
6
Berufsbildungsgesetz yon 23.Marz 2005.
7
Martin Baethge,Heike Solga,Markus Wieck:Berufsbildung im Umbruch,Friedrich-Ebert-Stiftung,2007.
8
辛斐斐.
德国职业教育财政政策述评及对我国的启示[J]
.外国中小学教育,2010(1):56-60.
被引量:10
9
姜大源.
德国职业教育的最新改革与发展动态[J]
.中国职业技术教育,2010,26(5):5-9.
被引量:49
10
姜大源.
德国职业教育体制机制改革与创新的战略决策——德国职业教育现代化与结构调整十大方略解读[J]
.中国职业技术教育,2010,26(30):44-54.
被引量:63
共引文献
92
1
吴东照,邓宏宝.
场域与惯习:新时代工匠精神培育的路径审思[J]
.职业技术教育,2022,43(22):29-33.
被引量:9
2
刘颖,郭雅洁.
困境与突破:职业教育人才培育中工匠精神的反思与重塑[J]
.中国职业技术教育,2020,0(3):92-96.
被引量:23
3
王东,王昭.
工匠型技能人才的教育培养要素分析[J]
.新疆教育学院学报,2021,37(1):33-42.
4
农丁榕,黄俊程,邹莹.
中职学校学生的德国工匠精神培育研究——以广西机电工程学校为例[J]
.广西农业机械化,2020,0(1):48-49.
5
郑俊华,王涛.
论电子商务的立法问题[J]
.现代财经(天津财经大学学报),2000,20(6):8-11.
6
王麟.
用职业教育唤醒工匠精神,为中国制造构建发展之魂[J]
.经济界,2018(6):39-45.
7
徐珍珍,章甜甜.
非遗传统手工技艺传承:现状、契机与路径研究[J]
.职业教育研究,2019(1):15-20.
被引量:8
8
王焕成.
德国“工匠精神”的培养及其对我国的启示[J]
.文教资料,2017(22):88-89.
被引量:5
9
朱镇生.
德国“双元制”职业教育的内涵、成功因素及其对我国的启示[J]
.牡丹江大学学报,2017,26(12):179-181.
被引量:7
10
李珂.
制度化培养大国工匠的实践路径探析[J]
.中国职业技术教育,2018,34(6):25-30.
被引量:22
同被引文献
1
1
楚卉佳.
工匠精神培育与高校大学生思政教育的融合[J]
.知识经济,2019,0(16):136-136.
被引量:6
引证文献
1
1
梅石.
高职院校思政教育中“大国工匠精神”的培养路径分析[J]
.传播力研究,2019,3(28):255-255.
被引量:4
二级引证文献
4
1
陈智,陈莹,肖宁.
辅导员视角下培养高职学生工匠精神路径探析——以机械工程类专业学生为例[J]
.科教导刊,2022(9):143-145.
2
刘艳.
工匠精神培育与高职思政教育有效融合的实现路径[J]
.时代人物,2019,0(20):29-30.
3
毛梓任.
思政教育引导下高职院校工匠精神养成教育研究[J]
.科教文汇,2021(15):128-130.
被引量:1
4
王雪佳,张冬萍.
基于班主任视角培育学生工匠精神的实践与探索——以药剂专业为例[J]
.广东职业技术教育与研究,2023(11):174-176.
1
周志光.
将课堂主角还给学生——高中数学试卷讲评课有效性探究[J]
.好家长,2018,0(65):159-159.
被引量:1
2
王长珍.
浅析应用翻转课堂的有利因素[J]
.语数外学习(高中版)(中),2019,0(4):76-76.
3
郭世杰.
德国职业教育观察[J]
.化工职业技术教育,2019,31(2):53-57.
4
潘惠红.
小组合作激发学生自主学习能力[J]
.小学科学,2019(5):191-191.
5
孙颖.
关于小学英语低年段课堂中多模态教学模式的思考[J]
.新东方英语(中英文版),2018(3):43-44.
6
刘莹.
法学双学位教育的现实困境及其化解策略探究[J]
.东西南北,2019,0(6):191-191.
7
徐纯,闫智勇,吴全全.
德国学术教育职业化对我国应用型院校转型的启示[J]
.教育与职业,2019,0(9):97-102.
被引量:3
广东蚕业
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部