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重情与重法--青少年书法教学浅见

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摘要 当今青少年书法教学中普遍存在“重法轻情”的倾向,从而使本该生动玄妙的书法教学陷入枯燥乏味的境地。本文就这个问题谈些个人的拙见和体会。
作者 王恩科
出处 《非遗传承研究》 2017年第2期25-26,共2页 Research on Intangible Cultural Heritage
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