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初中数学有效提问的三个做法 被引量:1

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摘要 本文论述在初中数学教学中有效提问的三个做法,认为有效提问要做到问题难易适中、有梯度性、疏密有度,以促进学生的积极思考,提高数学教学质量。
作者 许文
出处 《广西教育》 2019年第9期130-131,共2页
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