用爱撒播教育的种子——小学数学教学模式探讨

小学是学生思维能力形成的关键时期,这与新课改的教育要求也十分一致,既要注重小学生的培育与发展,又要兼顾学生的逻辑思维能力培养。通过小学这一阶段的学习与生活,用教师的爱心与细心呵护学生这颗幼小的种子,逐渐将学生培养成思维能力强,可以从问题的核心处思考,妥善处理的参天大树。这就要求小学数学教师要从教育实情出发,引用互动教学模式,加入更多场景化的内容活跃课堂氛围,加强师生之间的互动形式,提升数学教学质量,激发学生自主学习数学的欲望。