结构化方法在信息技术教学中的应用实践——以“中国高铁直通美国”的信息鉴别为例

信息鉴别是高中信息技术学科的重要教学内容,无论是2003年颁发的信息技术课程标准,还是2017年颁布的新课标,对其都有明确要求。2017年版课标指出,“信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力”,具备信息意识的学生能够“采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性作出合理判断”,即具有信息鉴别的能力。