艺术专业学生英语连接词误用研究

尽管英语学习者对英语连接词的接触时间较早,但在英语写作中仍普遍存在连接词使用错误的现象。本文将以错误分析理论为基础,以广西某高校歌舞表演类专业学生为实验范本,研究其55篇英语作文中典型的连接词使用错误例句,并进一步研究误用类型及原因。结合错误分析理论研究发现,这些学生的英语作文中存在连接词的漏用、选择不当及滥用问题。基于这些问题,英语教师在日常教学中应加强系统词块教学,艺术类专业的学生也应当注重对英语连词的学习。