摘要
课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。
出处
《思想政治课研究》
2019年第1期34-38,共5页
the Research of Ideological and Political Courses
基金
上海市重点教改项目"‘国门中国’系列课程学生核心素养培育研究"
上海高校马克思主义理论研究项目"新时代中国特色社会主义文化建设研究"
上海海关学院"核心价值观与海关精神文化"科创团队阶段性成果
