活体解剖示范课的探讨

“十三五”规划中要求高等学校为区域经济与社会发展服务,要培养应用型人才[1].学生毕业后就业并顺利通过医师资格考试,成长为一名医生,为当地群众提供合格的医疗卫生服务,是学校服务社会、体现学校社会价值的表现。一些地区出现了基层医生医师资格考试通过率不高的情况,其根本原因是医学院校在医学本科生五年的培养中未能很好达成既定目标,学生缺乏临床思维与技能[2]。