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摘要《语文课程标准》关于高年级段阅读的要求明确指出小学生应具备借助词典、联系上下文和自己的积累理解词语的能力;理解和概括文章内容的能力;体会作者思想感情的能力;初步领悟文章基本表达方法的能力;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法的能力;有表达自己阅读感受的能力;在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法的能力。

作者陈翎

机构地区云岩区教师进修学校

出处《贵州教育》 2019年第3期22-29,共8页

关键词阅读感受《语文课程标准》文章内容思想感情表达方法说明方法能力小学生

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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