微信群在血液科护理临床带教中的运用

目的:探讨微信群在血液科护理带教中的运用。方法:选取2017年7月～2018年5月医院血液科护理实习人员36名,随机分为两组,对照组采用常规带教,观察组采用微信群互动带教,比较两组的带教效果和考核成绩。结果:观察组的操作成绩、理论成绩、整体素质等评分均显著高于对照组(P<0.05),观察组对授课内容评分、授课方式评分、满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:血液科护理带教采用微信群互动教学效果理想,能够提高带教效果和满意度。