元功能理论视角下的高职英语教学方法研究

本文基于元功能理论,探索高职英语教学方法的改进之策。针对目前教学中教授语法过于孤立、不重视语言用法背后的人际动因、不教英语思维等问题,提出高职英语教学应在教学过程中有意识地教授语言的概念、人际和语篇功能,帮助学生通过理解主客观世界学习英语、活学活用语言策略、形成一定的英语思维,从而促进教学效果的提升。