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思路不同用时迥异被引量：1

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摘要本文以高考试题为例,阐述了针对同一问题采用不同解法的用时差异,说明了培养一题多法的重要性.

作者马辉王金聚

机构地区江苏省丰县中学浙江省温州中学

出处《物理教师》北大核心 2019年第4期92-94,F0003,共4页 Physics Teacher

关键词高考题不同解法用时差异

分类号 O4 [理学—物理]

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