期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
统编教材一年级下册的重点解读与建议——小学“语文学科核心素养”深度解读
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编版语文一年级下册教材有自身的编排内容和特点。本文对一年级下册教材的4个方面进行重点解读:识字教材的设计、写字练习的要求、口语交际的意图、阅读教学的策略。在此基础上提出了教学要求和设计思路的初步建议,供大家思考和讨论。
作者
汪潮
机构地区
浙江外国语学院
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2019年第3期8-11,共4页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
识字教材
写字练习
口语交际
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
11
1
彭见举.
基于核心素养导向的小学语文教学模式研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(6):141-142.
被引量:1
2
张彩华.
小学数学核心素养体系下的运算能力[J]
.读天下(综合),2020,0(6):0126-0126.
被引量:1
3
王雪琳.
小学语文统编教材体现学科核心素养的文本分析[J]
.好家长(创新教育),2019,0(4):0036-0036.
被引量:1
4
孙晓梅.
小学语文口语交际能力的提升策略探讨[J]
.课程教育研究,2014,0(23):59-59.
被引量:5
5
陈珊珊.
浅谈核心素养下小学语文口语交际能力提升策略[J]
.当代教研论丛,2018,0(3):63-63.
被引量:8
6
张小海.
深入理解文本 落实核心素养——基于文本解读的小学英语阅读课例分析[J]
.青海教育,2019(7):63-64.
被引量:4
7
付瑜.
小学生数学学科核心素养养成的教学研究——翻转教学模式下“三角形内角和”的课堂教学为例[J]
.基础教育论坛,2020(1):21-22.
被引量:2
8
杜晓婷.
聚焦学科核心素养 提升数学运算能力——基于数学核心素养的初中“数与代数”教学实践探索[J]
.中学教学参考,2020,0(11):8-9.
被引量:5
9
田惠.
学科核心素养理念下的小学语文阅读教学探究[J]
.吉林省教育学院学报,2020,36(5):61-64.
被引量:10
10
周莹,金岚.
学科核心素养导向下的小学数学教学设计研究——对J省10篇获奖教学设计的分析[J]
.吉林省教育学院学报,2021,37(4):26-30.
被引量:3
引证文献
3
1
夏秀蕊.
基于小学语文统编教材提升学生核心素养的有效策略[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(30):124-125.
被引量:1
2
方兰.
小学语文统编教材体现学科核心素养的文本分析[J]
.天津教育,2021(6):114-115.
3
范钦礼.
学科核心素养内涵的理解与解读——小学教学核心素养体系下的运算能力[J]
.成长,2022(7):127-129.
二级引证文献
1
1
赵桂花.
“活”用统编教材,培养小学生语文基础素养的有效策略[J]
.小学阅读指南(导学版),2021(2):26-27.
1
李清清.
基于核心素养的小学生写字指导研究[J]
.语文天地,2019,0(3):29-30.
2
杨盛媛.
浅谈低年级写字教学[J]
.电脑乐园,2018,3(6):372-372.
3
张珍珍.
小学低年级识字教学有效性的策略研究[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(7):51-51.
被引量:2
4
许利利.
低年级“词串识字”教学设计策略[J]
.教师博览(下旬刊),2018,8(12):40-41.
语文教学通讯(小学)(C)
2019年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部