水墨画活动中激发幼儿创造力的策略研究

在科技飞速发展的今天,“创造力”成为国际美术教育目标的核心概念之一。幼儿美术教育应把幼儿创造意识与创造能力的培养放在核心地位。水墨画是中国民族文化璀璨的艺术瑰宝,蕴含着深厚的文化底蕴和丰富的教育资源,把水墨画等民族艺术作为重要的文化传承载体融入幼儿园艺术教育,既对中华优秀传统文化的传承和创新具有重要意义,也对幼儿的发展具有重要价值[2]。但研究者在查阅文献时发现,幼儿园传统水墨画教学活动中,偏重技法的教学内容、示范临摹的教学方法、单一的教学评价和单调的教学形式都已不符合现代幼儿美术教育的理念,未能有效促进幼儿创造力的发展。