从“说画”入手,初建以学为中心的美术课堂——以“克利的色块房子画”活动为例

一、活动背景在信息技术发达的今天,教师经常从网上和生活中搜索多种艺术形式的作品供幼儿欣赏。幼儿对这些作品表现出浓厚的兴趣,刚开始他们仅用简单的感叹来表达对作品的感受。渐渐地,他们开始观察、解读画面,以自己的理解用语言来描述画面情节。我把幼儿的这一行为称为“说画”。随着幼儿欣赏能力的提高,我提供给他们欣赏的美术作品也从形象、具体的画作逐渐过渡到抽象的艺术画作:保罗·克利是德国著名的抽象表现主义大师,在平面几何分解和色块面分割方面有独特造诣。借助网络资源,我收集到了一系列克利的绘画作品,这些作品也受到幼儿的喜爱。