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微课应用于高中数学教学的实践与思考
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摘要
微课作为一种新兴的教学方式,具有趣味性和灵活性的特点。教师在高中数学教学中,应充分运用微课来辅助教学,吸引学生注意力,激发学生自身的学习兴趣,培养学生自主学习能力,提高学生的学习效率。
作者
陈晶
机构地区
福州市闽侯县第三中学
出处
《中小学教学研究》
2019年第4期10-14,共5页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
高中数学
微课
发散思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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